語言教育中滲透情感教育的原因和作用是什么？

社會化過程對兒童的作用是：兒童的（）和（）得到發(fā)展。

學(xué)前兒童語言教育的基本內(nèi)容有（）。

雙詞句階段兒童語言發(fā)展的教育內(nèi)容為（）。

學(xué)習(xí)文學(xué)作品，是擴(kuò)展幼兒詞匯，幫助掌握語言內(nèi)容的重要途徑。（）

社會化是一個人在與社會交互作用中學(xué)習(xí)（）和（），以取得（）性的過程，并且是在此基礎(chǔ)上進(jìn)而推動社會前進(jìn)的過程。

情況分析在教案中以隱性形式存在。（）

心理學(xué)研究表明，4歲以上的兒童一般能掌握本民族的全部語音。（）

幼兒園語言教育活動的特點(diǎn)是（）。

幼兒的語言發(fā)展直接導(dǎo)致某些自造概念的出現(xiàn)，使幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用語言成為可能。