學前兒童語言教育的基本內容有（）。

幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，所以，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程。

情緒是激活兒童心理活動和（）的驅力，是對個體（）的加強和放大，也是各種復雜（）的信號。

詩歌教學三個層次的提問是指（）

聽說游戲的主要特點是（）

語言發(fā)展對兒童情感情緒的作用有哪些？

幼兒園語言教育活動的特點是（）。

幼兒園集體生活是幼兒社會化的唯一途徑。

教師的語言不能直接引起幼兒對觀察對象的注意，使他們有選擇地感知觀察對象。（）

社會化手段有哪些？