教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

教師需要在教學(xué)實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

建立教師身心健康管理制度包括（）

師德榜樣教育的最終目的是（）

建立健全師德建設(shè)長效機制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）