青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。

師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

師德榜樣教育的最終目的是（）

建立教師身心健康管理制度包括（）

師德的民主評價包括（）等方面。

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機，認真學(xué)習(xí)（）

教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。

建立健全師德建設(shè)長效機制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。