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填空題

新一輪課程改革倡導(dǎo)（）、（）的課程評價，不僅僅是評價體系的改革，更重要的是（）、（）等手段以及評價實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。

答案：立足過程；促進(jìn)發(fā)展；評價理念；評價方法

多項(xiàng)選擇題

教學(xué)評價被看作是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)和不可缺少的部分，下列對教學(xué)評價的理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.教學(xué)評價是在學(xué)期末對教師的教學(xué)成果作出的考核
B.教學(xué)評價貫穿于整個教學(xué)過程之中
C.教師可以依據(jù)教學(xué)評價結(jié)果調(diào)節(jié)課堂教學(xué)安排
D.教學(xué)評價主要是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評估，為了篩選出優(yōu)秀的學(xué)生
E.教師可以依據(jù)教學(xué)評價結(jié)果反思自己的教學(xué)過程，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)能力

新課程倡導(dǎo)（）、（）、（）等質(zhì)性的評價方法，強(qiáng)調(diào)建立多元主體共同參與的評價制度，重視評價的激勵與改進(jìn)功能。

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新一輪課程改革倡導(dǎo)（）、（）的課程評價，不僅僅是評價體系的改革，更重要的是（）、（）等手段以及評價實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)評價被看作是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)和不可缺少的部分，下列對教學(xué)評價的理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

新課程倡導(dǎo)（）、（）、（）等質(zhì)性的評價方法，強(qiáng)調(diào)建立多元主體共同參與的評價制度，重視評價的激勵與改進(jìn)功能。

新一輪課程改革倡導(dǎo)（）、（）的課程評價，不僅僅是評價體系的改革，更重要的是（）、（）等手段以及評價實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。