在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。

在不平等的權力關系中，權力低的一方聽從高權力一方的明確要求而完成一定行為的現象稱之為（）

以下關于助人行為和利他行為的說法不正確的是（）

購買東西時討價還價的情況是（）

個體為滿足與他人或群體的關系而接受來自于他人或者群體的影響，稱之為（）

某廣告商為了引誘消費者，從有利于產品的某個角度出發(fā)來做廣告，以此來框定購買的決策，這是利用信息呈現的（）方式。

以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是（）

根據卡普羅的權力理論，以下能使三方可能合作的情況是（）

當你經過三年努力考上你理想中的大學后，你發(fā)覺這所大學并不如你期望的那么好，但你還是會提高對這所大學的評價，使你覺得做這些努力去考上這所大學是值得的，認知失調研究范式中可以用來解釋這種現象的是（）

關于領域性和個人空間，描述不正確的是（）