A.高密度
B.失去控制
C.低密度+失去控制
D.高密度+失去控制
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A.領(lǐng)域效應(yīng)
B.領(lǐng)域占有
C.孤獨性
D.領(lǐng)域性
A.特質(zhì)
B.作風(fēng)
C.應(yīng)變
D.行為
A.口頭溝通
B.正式溝通
C.上行溝通
D.單向溝通
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
A.避免——避免
B.接近——避免
C.零——總和
D.非零——總和
最新試題
在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為()
兩個應(yīng)聘者去面試,面試官對其中一人有著良好的第一印象,對另一個人的印象中性的話,面試官往往會把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能,更適合這個招聘的工作,這是()的產(chǎn)生的認(rèn)知偏差現(xiàn)象。
個體關(guān)心的是如何最大限度地擴(kuò)大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關(guān)心他人做得好壞,這類人可稱為()
團(tuán)體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表,使得團(tuán)體不能對問題和解決方法做出符合實際的評價和分析的現(xiàn)象是()
某廣告商為了引誘消費者,從有利于產(chǎn)品的某個角度出發(fā)來做廣告,以此來框定購買的決策,這是利用信息呈現(xiàn)的()方式。
在數(shù)學(xué)考試前,學(xué)生因在醫(yī)院陪伴生病的父親,徹夜未眠,就會讓人們對他數(shù)學(xué)考試的失敗歸因于疲勞,而不是缺乏數(shù)學(xué)能力,這是()的現(xiàn)象。
為了準(zhǔn)確地預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)的效力,菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了()兩個方面。
社會心理學(xué)中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是()
以下屬于西方社會心理學(xué)誕生時期的代表人物的是()
一支籃球隊要贏得比賽,隊員們必須互相配合、協(xié)同工作,隊員們付出的努力越多、配合得越佳,就越可能取得勝利,這種情景稱為()