A.情景的模糊性
B.社會(huì)抑制
C.自我障礙
D.旁觀者效應(yīng)
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B.習(xí)得的無(wú)望
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D.不足理由
A.認(rèn)知無(wú)關(guān)
B.認(rèn)知協(xié)調(diào)
C.認(rèn)知失調(diào)
D.認(rèn)知連接
A.認(rèn)知
B.情感
C.行為傾向
D.外在
最新試題
紐科姆的對(duì)稱理論是有關(guān)()的認(rèn)知理論。
西格爾提出并應(yīng)用()研究種族態(tài)度。
個(gè)體觀察了群體中其他人的行為之后,采取了一種與他們對(duì)立的行為或者相反而極端的行為,這一現(xiàn)象稱為()
根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論,以下能使三方可能合作的情況是()
態(tài)度的形成以()的存在以及人的需要賴以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)情景或外界環(huán)境為前提條件。
個(gè)體關(guān)心的是如何最大限度地?cái)U(kuò)大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關(guān)心他人做得好壞,這類人可稱為()
社會(huì)心理學(xué)中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是()
在功過(guò)歸因偏見(jiàn)中,常見(jiàn)的現(xiàn)象是()
在數(shù)學(xué)考試前,學(xué)生因在醫(yī)院陪伴生病的父親,徹夜未眠,就會(huì)讓人們對(duì)他數(shù)學(xué)考試的失敗歸因于疲勞,而不是缺乏數(shù)學(xué)能力,這是()的現(xiàn)象。
一支籃球隊(duì)要贏得比賽,隊(duì)員們必須互相配合、協(xié)同工作,隊(duì)員們付出的努力越多、配合得越佳,就越可能取得勝利,這種情景稱為()