對國外外語教學法流派加以綜合分析,按其()可以分為四大派: (1)強調自覺掌握的認知派,如()和()等; (2)強調習慣養(yǎng)成的經(jīng)驗派,如()等; (3)強調情感因素的人本派,如()等; (4)強調交集運用的功能派,如()等;如果按教學目標來區(qū)分,又可歸納成以()為主和以()為主的兩大系統(tǒng)。前者如直接法、聽說法、視聽法、全身反應法等等;后者如語法翻譯法、自覺對比法、認知法等等。