A.尋找相關(guān)知識
B.做有顯著效果的練習
C.必須留在康復環(huán)境中
D.減少不適應(yīng)行為和獲得適應(yīng)行為
E.取得適應(yīng)行為的結(jié)果
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A.患者的整體功能狀況評估包括軀體功能評估、腦高級功能評估和日常生活活動能力活動
B.可以對患者進行觀察、交談、檢查和測定來收集整體功能狀況信息
C.如果患者在腦高級功能評估中不合作,醫(yī)師可以予以強行檢查
D.在治療計劃實施前要把握患者的整體功能狀況
E.康復治療師應(yīng)幫助患者面對現(xiàn)實,設(shè)定切實可行的康復目標
A.康復治療師在言語康復過程中應(yīng)充分注意患者伴發(fā)的心理障礙
B.處于疾病的不同時期的患者要分別對待
C.訓練課題要盡量選擇患者感興趣的內(nèi)容
D.注意保持周圍環(huán)境安靜
E.訓練的量和難度要適宜
A.自信心的下降
B.自尊心增強
C.自我意識下降
D.自我評價上升
E.病理心理
A.患者與康復治療師關(guān)系過度親密,會對治療產(chǎn)生不利影響
B.讓家屬參與到康復訓練計劃中來,是康復訓練順利進行的基本前提
C.患者與康復治療師的關(guān)系一旦確立,就不會發(fā)生變化
D.康復治療中,患者之間的良好溝通毒患者的功能恢復和心理恢復都有很好的促進作用
E.不同部門治療者之間應(yīng)經(jīng)常溝通,是康復團隊的治療目標更加明確化
A.評估中的心理問題
B.目標設(shè)定時的心理問題
C.康復計劃制定時的心理問題
D.訓練實施中的心理問題
E.出院時的心理問題
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