多項(xiàng)選擇題應(yīng)怎樣對(duì)患兒家長(zhǎng)進(jìn)行心理指導(dǎo)（）

A.與患兒家長(zhǎng)會(huì)談的場(chǎng)所應(yīng)相對(duì)安靜
B.與患兒家長(zhǎng)一對(duì)一的會(huì)談方式最好
C.與患兒家長(zhǎng)會(huì)談的時(shí)間充裕
D.會(huì)談中注意啟發(fā)患兒家長(zhǎng)提問(wèn)
E.鼓勵(lì)患兒家長(zhǎng)將自己的孩子和其他健康孩子進(jìn)行比較


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1.多項(xiàng)選擇題家長(zhǎng)應(yīng)如何與殘疾兒童建立良好的親子關(guān)系（）

A.給予孩子彈性空間
B.與祖父母的教養(yǎng)要有所區(qū)別
C.與孩子共定規(guī)則
D.提供孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的精神環(huán)境
E.用心探討孩子的問(wèn)題

2.多項(xiàng)選擇題影響殘疾兒童心理的自身因素包括（）

A.年齡因素
B.人格因素
C.殘疾治療狀況
D.父母關(guān)系不合
E.教育方法不當(dāng)

3.多項(xiàng)選擇題殘疾兒童的心理特征包括（）

A.自卑
B.孤僻
C.多疑
D.依賴
E.過(guò)度激動(dòng)

4.多項(xiàng)選擇題殘疾人對(duì)自身殘疾狀態(tài)的錯(cuò)誤認(rèn)知包括（）

A.否認(rèn)
B.不良行為問(wèn)題
C.認(rèn)同延遲
D.自我意識(shí)障礙
E.失能評(píng)價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題兒童理解了守恒，可以對(duì)具體的、實(shí)實(shí)在在的物體進(jìn)行推理，自我中心逐漸減少，更能接納別人的看法。這是處在認(rèn)知發(fā)展哪一階段的兒童（）

A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
E.直覺(jué)思維階段