填空題

學習目標編寫的“ABCD”模式中的A指教學的對象；B指外顯的行為；C指產(chǎn)生的條件；D指評價的（）。

答案：標準

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從教學目的的側(cè)重點來劃分，學生分組實驗大體上可分為四類，即：探索性實驗、（）、測定性實驗和基本練習性實驗。

答案：驗證性實驗

從建構(gòu)主義學習心理學的視角來看，學習不是一個只強調(diào)外因條件，而忽略學習者這個內(nèi)因的被動的刺激——反應過程（S→R），而是一個能動的建構(gòu)過程，即通過（）、順應和平衡，學習者把外界的刺激（S）最后同化（A）于自己的認知結(jié)構(gòu)（T）之中，從而對外界的刺激（S）作出反應（R），用公式表示為S→（AT）→R。

答案：同化