堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）

在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）

在課程內容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當地為這些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）

以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）

在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）