A.企業(yè)重視
B.方案切實可行
C.培訓(xùn)重知識可以忽略技能
D.新員工不需要進行培訓(xùn)
E.制定科學(xué)合理的目標(biāo)
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A.使員工掌握必要的操作技能
B.提升企業(yè)競爭力
C.實現(xiàn)企業(yè)和員工個人發(fā)展的和諧統(tǒng)一
D.滿足企業(yè)高層管理者的需求
A.員工培訓(xùn)是萬能的
B.流行什么就培訓(xùn)什么
C.高層管理人員不需要培訓(xùn)
D.在培訓(xùn)中要樹立正確的態(tài)度，才能取得較好的效果
A.在職培訓(xùn)又叫不脫產(chǎn)培訓(xùn)
B.在職培訓(xùn)與工作的相關(guān)度高
C.在職培訓(xùn)能夠提供現(xiàn)成經(jīng)驗
D.在職培訓(xùn)的效果最好
A.滯后性
B.超前性
C.后延性
D.前續(xù)性
A.員工發(fā)展
B.企業(yè)發(fā)展
C.激勵人才
D.保留人才
最新試題
培訓(xùn)培訓(xùn)者的內(nèi)容主要包括（）
培訓(xùn)有效性評估的目的和意義包括（）
成人學(xué)習(xí)理論對員工培訓(xùn)與開發(fā)中的啟示，下面說法正確的是（）
體驗式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動，培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。
巴甫洛夫的狗的實驗中，條件刺激是（）
差異化戰(zhàn)略下的培訓(xùn)戰(zhàn)略不包括（）
期望理論對培訓(xùn)的啟示說法正確的是（）
培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標(biāo)是（）