體驗式培訓與傳統(tǒng)教學模式的對比說法正確的是（）

學習層面的評估時間主要是（）

關于動機理論，說法錯誤的是（）

體驗式培訓的核心理論是干中學。

強調(diào)個人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動性，組織通過幫助個人評估其技術、能力、了解自身的興趣、價值觀、機會等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標，建立起一個比較現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實現(xiàn)它。這描述的是以下哪個概念？（）

培訓與開發(fā)的職位目標是（）

大衛(wèi)·庫伯體驗式學習模型是（）

企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。

為了引導學生后續(xù)更為積極的行動，培訓師應該引導學生將行為的結(jié)果歸因于（）

在組織理論的指導下，著重改善和更新人的行為、人際關系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）