A.依法建立勞動(dòng)培訓(xùn)關(guān)系
B.加強(qiáng)企業(yè)文化教育
C.建立有效的激勵(lì)機(jī)制
D.反對(duì)員工進(jìn)行換崗學(xué)習(xí)和交流
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A.任務(wù)分析法
B.集體會(huì)談法
C.團(tuán)隊(duì)分析法
D.個(gè)人面談法
A.培訓(xùn)需求分析失誤，培訓(xùn)目標(biāo)定位不清
B.企業(yè)效益好，無需培訓(xùn)
C.培訓(xùn)將培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
D.培訓(xùn)觀念不對(duì)
A.成本較低
B.容易量化
C.有利于觀察當(dāng)事人的感受
D.容易操作
A.組織分析
B.前瞻性需求分析
C.任務(wù)分析
D.工作績(jī)效分析
A.有利于管理層對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行全面審核
B.有利于節(jié)省時(shí)間
C.有利于資金的合理分配
D.有利于節(jié)省成本
最新試題
成本領(lǐng)先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點(diǎn)包括（）
體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對(duì)比說法正確的是（）
培訓(xùn)需求評(píng)估的意義在于（）
工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢(shì)在于（）
成人學(xué)習(xí)理論對(duì)員工培訓(xùn)與開發(fā)中的啟示，下面說法正確的是（）
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是（）
在培訓(xùn)成本計(jì)算中，奎因（Quinn）1996年提出的資源需要模型（resource requirement model）包括（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。
對(duì)于培訓(xùn)需求的分析，最有代表性的觀點(diǎn)是通過（）方法來確定培訓(xùn)需求。