A.編寫教案
B.擔任培訓活動的主持人
C.指導學員進行技能操作
D.講解基本知識
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A.從“分析能力”的角度看,講授法和研討法較為有效
B.從“人際關系”的角度看,案例分析法最有效
C.從“知識獲取”的目的看,講授法最有效
D.從“改變態(tài)度”的目的看,角色扮演法和討論法更為有效
A.實行工資管理
B.實行業(yè)務管理
C.分開管理和雙重管理
D.加強監(jiān)督和考評
A.領導與被領導的關系
B.服務關系
C.監(jiān)督與被監(jiān)督的關系
D.合作關系
A.理念性知識培訓可用講授法
B.培訓師根據(jù)自己的喜好來選擇培訓方法
C.角色扮演法和行為模擬法實際上相同
D.游戲法能夠激發(fā)學員的興趣,因此是最好的培訓方法
A.便于受訓者理解
B.節(jié)省培訓成本
C.知識具有系統(tǒng)性
D.受訓者可以主動思考
最新試題
培訓與開發(fā)的長期目標是()
培訓需求分析主要回答()
介于集權式和分權式之間的組織采用的培訓與開發(fā)策略是()
培訓費用因素不能夠影響到培訓時間的安排。
強調(diào)個人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動性,組織通過幫助個人評估其技術、能力、了解自身的興趣、價值觀、機會等因素,從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標,建立起一個比較現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃方案,并努力去實現(xiàn)它。這描述的是以下哪個概念?()
工作分析中,采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于()
對于培訓需求的分析,最有代表性的觀點是通過()方法來確定培訓需求。
學習層面的評估時間主要是()
組織層面分析中主要通過()分析來決定組織中哪里需要培訓。
巴甫洛夫的狗的實驗中,條件刺激是()