A.社會(huì)政策
B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況
C.社會(huì)價(jià)值觀
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度
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A.自我評(píng)價(jià)
B.家庭評(píng)價(jià)
C.社會(huì)評(píng)價(jià)
D.企業(yè)評(píng)價(jià)
A.職業(yè)咨詢和指導(dǎo)
B.職業(yè)信息提供
C.員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)
D.個(gè)人自我評(píng)價(jià)
A.管理人員比重較大的企業(yè)
B.非管理人員比重較大的企業(yè)
C.內(nèi)部職務(wù)競(jìng)爭(zhēng)激烈的企業(yè)
D.內(nèi)部職務(wù)競(jìng)爭(zhēng)不激烈的企業(yè)
A.職業(yè)規(guī)劃
B.人們對(duì)自己職業(yè)意向的定位
C.職業(yè)層次
D.職業(yè)類型
A.工資待遇
B.福利待遇
C.個(gè)人能力與社會(huì)地位
D.獎(jiǎng)金
最新試題
成人學(xué)習(xí)理論對(duì)員工培訓(xùn)與開發(fā)中的啟示，下面說法正確的是（）
培訓(xùn)費(fèi)用因素不能夠影響到培訓(xùn)時(shí)間的安排。
組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓(xùn)。
體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對(duì)比說法正確的是（）
介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是（）
巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）
強(qiáng)調(diào)個(gè)人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動(dòng)性，組織通過幫助個(gè)人評(píng)估其技術(shù)、能力、了解自身的興趣、價(jià)值觀、機(jī)會(huì)等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，建立起一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實(shí)現(xiàn)它。這描述的是以下哪個(gè)概念？（）
對(duì)于培訓(xùn)需求的分析，最有代表性的觀點(diǎn)是通過（）方法來確定培訓(xùn)需求。
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
在培訓(xùn)需求分析中使用訪談法時(shí)選擇的訪談對(duì)象，說法正確的是（）