單項選擇題教育評估與評價的形成期的突出特點是出現(xiàn)了以教學目標為依據(jù)的()
A.“杜威評價模式”
B.“斯金納評價模式”
C.“布魯納評價模式”
D.“泰勒評價模式”
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1.單項選擇題判定教育過程的有效性的依據(jù)是()
A.教育評估的方法
B.教學評價的結(jié)果
C.教學評價的方法
D.教育評價的結(jié)果
2.單項選擇題功能制護理的中心是()
A.任務
B.目標
C.方法
D.結(jié)果
3.單項選擇題經(jīng)驗學習的特點不包括()
A.相關性
B.靈活性
C.互動性
D.系統(tǒng)性
4.單項選擇題人們可以從護理專業(yè)教學進度表上發(fā)現(xiàn),大部分的教學活動是通過()完成。
A.講授法
B.小組教學法
C.經(jīng)驗學習法
D.開放式學習
5.單項選擇題一個教學小組的最終目標是()
A.開闊學生們的知識領域
B.交流感情
C.交流思想
D.建立組員之間的信賴
最新試題
常用的臨床護理能力評估方法中,可促進評估者全面收集信息并主動尋找問題的是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)桑代克的學習理論,如果學生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學生會增多,此現(xiàn)象符合下列學習規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
課程設置的四個階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
題型:單項選擇題
護理專業(yè)本科生的業(yè)務培養(yǎng)要求是()
題型:多項選擇題
實訓室教學的目的是()
題型:多項選擇題
編制護理學課程標準的原則()
題型:多項選擇題
以下屬于建構(gòu)主義理論在護理教育中應用的是()。
題型:單項選擇題
以下不是斯金納理論的強化原則的是()。
題型:單項選擇題
常用的多媒體教學系統(tǒng)不包括()。
題型:單項選擇題
隨著信息技術的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應時代發(fā)展的必然趨勢的是()。
題型:單項選擇題