A.正強化
B.負(fù)強化
C.正懲罰
D.負(fù)懲罰
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A.體罰
B.強化暫停
C.反應(yīng)代價
D.消退
A.消退
B.正懲罰
C.負(fù)強化
D.負(fù)懲罰
A.正強化
B.正懲罰
C.負(fù)強化
D.負(fù)懲罰
A.每次提供大量的強化物
B.每次描述被強化的具體行為
C.始終使用間歇強化物
D.以上三者都對
A.先讓他學(xué)習(xí),再要求他鍛煉身體
B.先要求他鍛煉身體,再讓他學(xué)習(xí)
C.使用正強化物來培養(yǎng)其鍛煉行為
D.使用正懲罰物來降低其學(xué)習(xí)行為
最新試題
如果你使用塑造讓老鼠在實驗室里面學(xué)會按杠桿,按杠桿這項動作被稱為下列何者?()?
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項成分是“給學(xué)習(xí)者練習(xí)正確行為的機會”?()
在進(jìn)行鏈接的歷程中,最先教行為鏈中第一個刺激-反應(yīng)的方式是下列哪項?()
?某研究者在對兒童的上課離座行為進(jìn)行觀察記錄時,利用周一上午第一節(jié)課的時間,每當(dāng)兒童出現(xiàn)離座行為,就記做一次,共記錄了5次,請問這種問題行為的觀察記錄方式是()。
?要使行為技能訓(xùn)練方法中的示范有效,()對于()應(yīng)該具有相似或更高的地位。
我對自己發(fā)脾氣的定義是:對我丈夫鬧惰緒,向他大喊,走進(jìn)臥室摔門,或者當(dāng)他說出阻止我的話時對他說“閉嘴”()。
?當(dāng)我們教給學(xué)習(xí)者一個包含行為鏈步驟的清單,是采取下列哪一種方式幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)入行為鏈?()
?“使用塑造讓病人在手術(shù)后走路“是使用塑造的哪一項功能?()
冰冰的工作是為一個廣告公司將四種不同顏色的廣告按照一定順序裝進(jìn)信封里。你教給她背誦工作中的步驟("紅、黃、藍(lán)、綠"),冰冰就能正確地工作了。在這個例子中,你使用了什么方法讓冰冰正確地完成行為鏈?()
卡拉就職于一家兒童玩具廠,她的工作是操作一臺玩具塑料部件鑄模機。塑料板通過傳送帶送入機器,當(dāng)一片塑料板送入機器時,機器就會“咔噠”一聲,接著沖床把塑料板壓制成型。每次壓模的時候,機器上的水壓管中會有一小股氣流沖到卡拉的臉上。這股氣流并不構(gòu)成什么危險,卻使卡拉在機器每壓一張模時就眨一下眼。后來,卡拉發(fā)現(xiàn),即使氣流還沒噴到臉上,只要機器“咔噠”一響,她就會眨一下眼。再后來,卡拉一聽到“咔嗒”聲就把頭轉(zhuǎn)向一邊,這樣就避免了氣流噴到臉上。此事例中的反應(yīng)性條件反射是()。