A.按需定編定崗
B.自由設(shè)崗
C.按勞設(shè)崗
D.按人設(shè)崗
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A.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則
B.道德行為導(dǎo)向性原則
C.教學(xué)形式直觀性原則
D.教學(xué)結(jié)構(gòu)的綜合性原則
A.函授，自學(xué)考試
B.不受教育層次限制
C.無(wú)特定的教育程序
D.進(jìn)修，短期培訓(xùn)班
A.提供課程知道方向
B.開(kāi)放教學(xué)大綱
C.確定課程具體內(nèi)容
D.確定層次目標(biāo)與科目目標(biāo)
A.課程是文化的載體，培養(yǎng)人是課程最根本的功能
B.憑借課程人類的各種文化成果得以承
C.課程選擇并決定文化
D.文化決定并選擇課程
最新試題
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
臨床教學(xué)特征不包括（）。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
社會(huì)沒(méi)有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。