“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。

效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。

組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）

課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括（）。

屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）

編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。

以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是（）。

下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。