A.領(lǐng)會(huì)
B.應(yīng)用
C.接受
D.適應(yīng)
E.綜合
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A.符合教學(xué)計(jì)劃的要求
B.高度的科學(xué)性、思維性和實(shí)踐性
C.突出重點(diǎn),“少而精”
D.按照科學(xué)知識(shí)體系和教學(xué)方法,建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系
E.規(guī)定和反映課程的所有內(nèi)容
A.有利于因材施教
B.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
C.可促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度的改革
D.教學(xué)集中,方便管理
E.可較好和較快的適應(yīng)人才市場(chǎng)的需要
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教學(xué)任務(wù)
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教育計(jì)劃
E.教學(xué)大綱
A.以學(xué)科為基礎(chǔ)的課程
B.以能力為基礎(chǔ)的課程
C.綜合型課程
D.以技術(shù)為基礎(chǔ)的課程
E.以運(yùn)用為基礎(chǔ)的課程
A.必修課程
B.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課
C.護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程
D.人文課程
E.社會(huì)科學(xué)課程
最新試題
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是()。
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()
社會(huì)沒(méi)有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中,可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問(wèn)題的是()。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
效標(biāo)效度又稱(chēng)統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。