最新試題
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項(xiàng)成分是“給學(xué)習(xí)者練習(xí)正確行為的機(jī)會(huì)”?()
當(dāng)帕蒂在學(xué)校聽見雷聲哭的時(shí)候,同學(xué)們都不理她。當(dāng)帕蒂在家里聽見雷聲哭的時(shí)候,她的父母抱著她并且安慰她。于是,當(dāng)帕蒂聽見雷聲后,在家里哭,在學(xué)校不哭。此事例中帕蒂哭這一行為的前提和后果分別時(shí)什么?()
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項(xiàng)成分是“讓學(xué)習(xí)者看到怎樣做出正確的行為”?()
?要使行為技能訓(xùn)練方法中的示范有效,()對(duì)于()應(yīng)該具有相似或更高的地位。
?在進(jìn)行鏈接的歷程中,最先教行為鏈中最后一個(gè)刺激-反應(yīng)的方式是下列哪項(xiàng)?()
在給兒童問題行為下操作性定義時(shí),描述為“攻擊性行為”是操作性定義中的()。
我對(duì)自己學(xué)習(xí)的定義是:任何時(shí)候我在圖書館里把書打開放在面前或桌子上,這時(shí)電視必須是關(guān)著的,而且沒有任何干擾()。
我對(duì)自己過量進(jìn)食的定義是:任何時(shí)候我吃的東西比我想要吃的量還大,或者任何時(shí)候我覺得自己吃得都脹起來了,或者覺得皮帶太緊了()。
?當(dāng)我們教給學(xué)習(xí)者一個(gè)包含行為鏈步驟的清單,是采取下列哪一種方式幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)入行為鏈?()
?在我們進(jìn)行任務(wù)分析時(shí),可以采取下列哪些方式?()(A)觀察一個(gè)勝任這項(xiàng)工作的人,如何進(jìn)行該工作;(B)向一個(gè)擅長這項(xiàng)工作的人請(qǐng)教;(C)親自進(jìn)行這項(xiàng)工作,并記錄下每一項(xiàng)反應(yīng)步驟。