A.原型定向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化
D.原型啟發(fā)
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A.由于經(jīng)常打籃球,小明的跳高能力很不錯
B.學會騎自行車后,學習騎摩托機車的速度特別快
C.由于畫畫的很好,小新在美術(shù)社表現(xiàn)得很出色
D.由于從小就喜歡剪草,小王長大后成為一名出色的理發(fā)師
A.“萬物皆下品,唯有讀書高”
B.讀書是一種樂趣
C.“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”
D.“為中華之崛起而讀書”
A.觀察者的特征
B.榜樣的特征
C.觀察者與榜樣的關(guān)系
D.態(tài)度與強化經(jīng)驗
A.場獨立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型
A.親子關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.師生關(guān)系
D.領導關(guān)系
最新試題
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
幼兒聽故事還會要求再講一遍,可以百聽不厭的重復聽,是因為()
以下哪項不符合研究學前兒童發(fā)展心理學倫理性原則的要求()
個體什么時候獲得“左右”相對性的認識()
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()
幼兒背完兒歌就開始學認數(shù)字,很容易導致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。