A.小學(xué)兒童自我意識歲年齡增高而不斷發(fā)展
B.小學(xué)各年級兒童發(fā)展速度不同
C.小學(xué)兒童自我意識成分發(fā)展不同步
D.小學(xué)兒童自我意識隨年齡增高而趨于一致
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A.小學(xué)兒童的情感深刻性不斷增加
B.小學(xué)兒童的情緒可控性減弱
C.小學(xué)兒童情緒穩(wěn)定性不斷加強
D.小學(xué)兒童的情感內(nèi)容不斷豐富
A.概括性聯(lián)系
B.非人為聯(lián)系
C.學(xué)習(xí)者的認知結(jié)構(gòu)
D.使新知識獲得心理意義
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.派生類學(xué)習(xí)
A.學(xué)校教育以外的環(huán)境因素
B.社會規(guī)則的支持
C.受教育者的學(xué)習(xí)需要與教育者的信服度
D.信息的可信度
A.注重個性塑造
B.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)潛力
C.開設(shè)創(chuàng)造性培訓(xùn)班
D.開設(shè)課程,教授策略
最新試題
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
在實踐活動中,為實現(xiàn)某個目標、完成某項任務(wù)所進行的想象都屬于有意想象。
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關(guān)系,她認為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()