問答題在班組管理過程中,應(yīng)開展哪些技能提升活動,提升班組人員的綜合素質(zhì)?
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生產(chǎn)公告板應(yīng)()填寫。
題型:單項選擇題
安頓系統(tǒng)一般不和()連接。
題型:單項選擇題
切換作業(yè)包括換模作業(yè)、改變作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、換線作業(yè)、準(zhǔn)備作業(yè),快速切換主要研究的是()。
題型:單項選擇題
精益生產(chǎn)評價體系分()個層級。
題型:單項選擇題
工序能力指數(shù)Cp與Cpk的區(qū)別在于:()。
題型:單項選擇題
運(yùn)行效率是實際運(yùn)行時間與計劃運(yùn)行時間之比,所以運(yùn)行效率一定()。
題型:單項選擇題
下述哪項是供應(yīng)商質(zhì)量管理的目的?()
題型:單項選擇題
培養(yǎng)工人主人翁意識,是因為他們熟悉現(xiàn)場環(huán)境、生產(chǎn)流程、設(shè)備運(yùn)行情況,可以:()。
題型:單項選擇題
下述哪項不是快速切換的直接作用?()
題型:單項選擇題
精益生產(chǎn)首先在福特公司試行。
題型:判斷題