“對(duì)某個(gè)情境中的問(wèn)題進(jìn)行不斷思考，最終解決問(wèn)題，獲得對(duì)問(wèn)題的新的認(rèn)識(shí)”指的是（）

我國(guó)西周時(shí)期專為上層貴族子弟而設(shè)的小學(xué)和大學(xué)，總稱為（）

法國(guó)在1959年連續(xù)頒布的兩項(xiàng)教育法令是（）

在教學(xué)方法方面，柏拉圖非常強(qiáng)調(diào)（）

兩晉時(shí)期，最著名的地方官學(xué)是（）

英國(guó)1944年教育法規(guī)定，根據(jù)不同經(jīng)費(fèi)來(lái)源將學(xué)校分為（）

在終身教育思想的發(fā)展中，具有里程碑意義的事件是（）

《教育論》一書(shū)的四篇論文包括（）

被稱為是傳統(tǒng)的“五段教學(xué)法”包括（）

“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的核心是（）