A.語文課程評價的根本目的是了解學生語文學習的基本狀況
B.語文課程評價的主體有：教師、學生、家長、社區(qū)、專業(yè)人員等
C.語文課程評價形式有：定性評價與定量評價，形成性評價與終結性評價
D.語文課程設計要注重可行性和有效性，防止片面追求形式
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A.應努力建設開放而有活力的語文課程，盡可能滿足不同學校、不同學生的需要
B.語文課程的建設應繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重讀書、積累和感悟
C.應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用
D.應確立適應時代需要的語文課程目標，開發(fā)課程資源，形成穩(wěn)定而不變的實施機制
A.吳趼人——《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》
B.關漢卿——《竇娥冤》
C.李寶嘉——《官場現(xiàn)形記》
D.劉鶚——《老殘游記》
A.當今世界科技突飛猛進，我們更需要勇于開拓，不斷進取，如果故步自封，就會落后甚至被時代潮流所淘汰
B.碳排放過量會給生態(tài)環(huán)境帶來嚴重傷害，如果不加以遏制必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待
C.舊的夢想總是被新的夢想取代，很少有人能自始至終地記住自己做過的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷調(diào)整夢想
D.國產(chǎn)電影中使用方言，雖然符合電影的真實再現(xiàn)原則，但就怕有些演員蹩腳的方言不能添彩，反而弄巧成拙
A.反映民生疾苦的作品多
B.抒發(fā)豪情壯志的作品多
C.描寫山水美景的作品多
D.抒寫個人憂憤的作品多
A.《毛詩序》
B.《樂記》
C.《文賦》
D.《詩品》
最新試題
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么？
（）是閱讀和寫作的基礎，是1—2年級的教學重點。
著名教育家葉圣陶的語文“工具論”對我國語文教育曾有過積極的影響，但也存在一定的局限性。
文學作品閱讀的評價，著重考察學生（）的水平。
評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點考察（），考察他們能否憑借注釋和工具書（）。
語文課程的基本理念主要是哪四點？
能用普通話（）朗讀課文，是朗讀評價的總要求。評價“有感情地朗讀”，要以對內(nèi)容的（）為基礎，要防止矯情做作。
形成性評價關注學習過程，有利于及時揭示問題、及時反饋、（）。
語文課程是一門學習（）的綜合性、實踐性課程。（）與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
語文學段目標與內(nèi)容從（）、（）、（）、（）四個方面提出要求。課程標準還提出了（）的要求。