2017年2月某日，武漢地鐵上一名年輕男子睡著后，手中握的手機屏幕上打下了這幾個字：“需要讓座請叫我”。
他的這一舉動，被其他乘客拍下上傳到網(wǎng)上，迅速得到傳播，不到兩天時間，視頻瀏覽量已超過1900萬。傳播正能量。
根據(jù)此材料，自擬題目，寫600字議論文。
立意：傳播正能量
真善美。
正確價值觀的導向。
人與人之間的信任和理解。
正能量。

《草房子》讀書會教案
師板書：禿鶴，桑桑，細馬，林小康
把學生分成四組，分別代表四個人物。
（師與學生確認自己的身份）
師：最有孝心是吧。我特別喜歡孝心的孩子，他有孝心嗎
生：有。
師：你們呢，我特別想知道禿鶴還是最什么樣的孩子。
生：我是最有自尊的人。那次我禿頭為大家出丑了，大家都不理我了。給學校抹了黑，我用這種特有的方式，傷害我的自尊
師：你是一個最有自尊的人，還有嗎，
生：我是一個頭發(fā)最少的人。（觀眾大笑）因為我是一個十足的小禿子。
師：頭發(fā)最少還變成優(yōu)勢了。那你們呢
生：我覺得我是一個最有禮貌的人。大家都管秦大奶奶叫老太婆，我和她初次見面就有禮貌地說“奶奶”
師：所以秦大奶奶特別喜歡你，只有你叫他
生（親切地）：奶奶
（觀眾笑）
師：都認為自己年紀最大。
組：我認為我的年紀最大。說年紀最大不是年齡大，而是經(jīng)歷多，我把經(jīng)歷一件事當成一年。杜小康的家一落千丈，為了讀書，他就去，在那里他經(jīng)歷了很多事情。師：所以你認為你年紀最大。
組：我不同意。他雖然經(jīng)歷了很多事情，可我經(jīng)歷的是生與死的挑戰(zhàn)。所以我認為我的年齡比你的大。
師：都挺深沉，咱們看看到底誰的年齡最大。
出示：那時候的孩子上學，年齡參差不齊，禿鶴十歲才進小學門。
師讀：那時候的孩子上學，年齡參并不齊，禿鶴十歲才進小學門。
所以禿鶴年齡生：最大。
師：所以不管怎么樣，禿鶴收獲了一個最字。
（師在禿鶴的名字下寫上一票。
師：大家想清楚了，四個人當中個頭最高的是哪一個，
四組都舉手。

《草房子》讀書會教案
師板書：禿鶴，桑桑，細馬，林小康
把學生分成四組，分別代表四個人物。
（師與學生確認自己的身份）
師：最有孝心是吧。我特別喜歡孝心的孩子，他有孝心嗎
生：有。
師：你們呢，我特別想知道禿鶴還是最什么樣的孩子。
生：我是最有自尊的人。那次我禿頭為大家出丑了，大家都不理我了。給學校抹了黑，我用這種特有的方式，傷害我的自尊
師：你是一個最有自尊的人，還有嗎，
生：我是一個頭發(fā)最少的人。（觀眾大笑）因為我是一個十足的小禿子。
師：頭發(fā)最少還變成優(yōu)勢了。那你們呢
生：我覺得我是一個最有禮貌的人。大家都管秦大奶奶叫老太婆，我和她初次見面就有禮貌地說“奶奶”
師：所以秦大奶奶特別喜歡你，只有你叫他
生（親切地）：奶奶
（觀眾笑）
師：都認為自己年紀最大。
組：我認為我的年紀最大。說年紀最大不是年齡大，而是經(jīng)歷多，我把經(jīng)歷一件事當成一年。杜小康的家一落千丈，為了讀書，他就去，在那里他經(jīng)歷了很多事情。師：所以你認為你年紀最大。
組：我不同意。他雖然經(jīng)歷了很多事情，可我經(jīng)歷的是生與死的挑戰(zhàn)。所以我認為我的年齡比你的大。
師：都挺深沉，咱們看看到底誰的年齡最大。
出示：那時候的孩子上學，年齡參差不齊，禿鶴十歲才進小學門。
師讀：那時候的孩子上學，年齡參并不齊，禿鶴十歲才進小學門。
所以禿鶴年齡生：最大。
師：所以不管怎么樣，禿鶴收獲了一個最字。
（師在禿鶴的名字下寫上一票。
師：大家想清楚了，四個人當中個頭最高的是哪一個，
四組都舉手。