某班級(jí)在通用技術(shù)課上,進(jìn)行了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作比賽:用規(guī)定數(shù)量的木筷搭建規(guī)定高度的支撐架,看誰制作的支撐架能承受的壓力最大。結(jié)果如圖所示的結(jié)構(gòu)得到了冠軍。該結(jié)構(gòu)獲得冠軍的主要原因是()
A.采用了木質(zhì)的筷子 B.采用了三角形的結(jié)構(gòu) C.支撐面大 D.重心低
如圖所示是一款多功能文具盒的草圖。以下對(duì)該方案的分析不正確的是()
A.文具盒的蓋子就是相框 B.支撐反與文具盒間可能是鉸連接 C.兩邊凸起有利于文具盒豎放 D.支撐板與相框間是鋼連接
如圖所示是通用技術(shù)專用教室中用于搬運(yùn)工具的推車,設(shè)計(jì)該推車時(shí)不需要考慮的因素是()
A.推車的形狀、尺寸 B.工具的形狀、尺寸 C.工具的使用功能 D.推車的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度