通用技術(shù)課上,王老師要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并制作一盞學(xué)生用的臺(tái)燈。王凱同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案。下列對(duì)該設(shè)計(jì)的分析恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?br /> 
A.設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)新,應(yīng)該不受任何限制
B.該設(shè)計(jì)充分考慮到市場(chǎng)需求
C.設(shè)計(jì)時(shí)要強(qiáng)調(diào)多功能,功能越多越好
D.該設(shè)計(jì)反映王凱同學(xué)沒(méi)有明確設(shè)計(jì)臺(tái)燈的某些限制條件
右圖是由5個(gè)相同的小正方體搭成的一個(gè)幾何體,它的俯視圖是()
A.A
B.B
C.C
D.D