單項選擇題

設(shè)計如圖所示的桌、椅時，從人機關(guān)系的角度出發(fā)，不需考慮的是（）

A.桌、椅的高度差
B.桌、椅的加工工期
C.桌、椅的棱角形狀
D.桌、椅的高度


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1.單項選擇題計算機技術(shù)的發(fā)展，建筑效果和室內(nèi)效果圖得到了廣泛的運用，豐富了設(shè)計師的設(shè)計手段。體現(xiàn)了設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系（） 

A.計算機技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計
B.技術(shù)的更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響
C.設(shè)計的內(nèi)涵豐富
D.設(shè)計制約技術(shù)發(fā)展

2.單項選擇題新建國初期，蝗蟲波及7省2市，災(zāi)情鹽分嚴(yán)重。1952年，國家組建了中國科學(xué)院昆蟲研究所和昆蟲生態(tài)學(xué)奠基人馬世駿先生帶領(lǐng)一批科學(xué)家和技術(shù)人員找出根治喤災(zāi)的辦法。延續(xù)了兩千多年的蝗災(zāi)，在新中國成立后的短短幾年內(nèi)便得到有效的防治，不能不說是一個奇跡。科學(xué)家和技術(shù)人員的努力，國家的高度關(guān)注和支持，社會各方面的配合，是治蝗成功的關(guān)鍵因素。由此我們可以認(rèn)識到（）

A.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用不一定受社會條件制約
B.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用要受社會條件制約
C.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用一定不受社會條件制約
D.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用也不受社會條件制約

3.單項選擇題

通用技術(shù)課上，王老師要求同學(xué)們設(shè)計并制作一盞學(xué)生用的臺燈。王凱同學(xué)設(shè)計了如圖所示的方案。下列對該設(shè)計的分析恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?br />

A.設(shè)計是一種創(chuàng)新，應(yīng)該不受任何限制
B.該設(shè)計充分考慮到市場需求
C.設(shè)計時要強調(diào)多功能，功能越多越好
D.該設(shè)計反映王凱同學(xué)沒有明確設(shè)計臺燈的某些限制條件

最新試題

圖示為一款木制衣帽架。為了提高其穩(wěn)定性下列措施不合理的是（）。

題型：單項選擇題

張銘要制作一個木橋模型，用截面為20毫米×1毫米的木條制作兩側(cè)的梁。下列是梁的四種支撐方案，從結(jié)構(gòu)強度方面考慮，其中合理的是（）。

題型：單項選擇題

如圖所示的箭靶架，兩個支撐腳之間采用鉸連接。箭靶中箭時，易翻倒，下列改進(jìn)方案中最合理的是（）。

題型：單項選擇題

山地自行車的碟剎制動，在緊握剎車把時，連桿機構(gòu)帶動剎車片與剎車盤摩擦，降低行駛速度。以下說法中合理的是（）。

題型：單項選擇題

小亮家有一張如下圖中的木質(zhì)小圓桌。為了提高該小桌的穩(wěn)定性，以下做法合理的是（）。

題型：單項選擇題

張強一家出去露營，想在室外草地上放置投影儀，他在網(wǎng)上找了4款投影儀支架，其中最適合的是（）。

題型：單項選擇題

小強同學(xué)家的電器控制各有不同：書房臺燈按鈕控制、客廳燈遙控器控制、走廊燈聲音控制。走廊燈控制系統(tǒng)采用的傳感器屬于（）。

題型：單項選擇題

小明要制作一個木質(zhì)的籃球架模型，構(gòu)思了下列設(shè)計方案，從穩(wěn)定性角度考慮，其中合理的是（）。

題型：單項選擇題

生活中木門常用合頁來固定。媽媽發(fā)現(xiàn)門框與門連接合頁中的螺釘出現(xiàn)了松動。緊固螺釘時，以下操作合理的是（）。

題型：單項選擇題

零件的尺寸標(biāo)注在《技術(shù)制圖國家標(biāo)準(zhǔn)》中有明確的規(guī)范要求。如圖所示是小李同學(xué)繪制的技術(shù)圖樣，圖中尺寸標(biāo)注錯誤的共有（）。

題型：單項選擇題