下列有關流程的說法，錯誤的是（）。

小明嘗試設計一款通用技術教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設計方案中最合理的是（）。

為使流程的描述清晰可見，我們一般可以采用多種表達方式。下列不屬于流程表達方式的是（）。

古今中外許多能工巧匠把結(jié)構(gòu)的功能與形式恰當?shù)亟Y(jié)合起來，形成了經(jīng)典的結(jié)構(gòu)作品。從文化角度欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)時，更多側(cè)重于（）。

如圖所示的箭靶架，兩個支撐腳之間采用鉸連接。箭靶中箭時，易翻倒，下列改進方案中最合理的是（）。

如圖所示為一款教學用攝像頭展臺，需要使用時打開拍攝橫桿，以下關于攝像頭展臺說法不正確的是（）。

山地自行車的碟剎制動，在緊握剎車把時，連桿機構(gòu)帶動剎車片與剎車盤摩擦，降低行駛速度。以下說法中合理的是（）。

生活中木門常用合頁來固定。媽媽發(fā)現(xiàn)門框與門連接合頁中的螺釘出現(xiàn)了松動。緊固螺釘時，以下操作合理的是（）。

零件的尺寸標注在《技術制圖國家標準》中有明確的規(guī)范要求。如圖所示是小李同學繪制的技術圖樣，圖中尺寸標注錯誤的共有（）。

關于該烘干工藝流程說法中不正確的是（）。