單項選擇題學校心理學在美國得到全國性承認的時間是()
A.1938年
B.1945年
C.1969年
D.1977年
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1.單項選擇題被稱為“學校心理學之父”的心理學家是()
A.霍爾
B.弗洛伊德
C.格賽爾
D.威特默
2.單項選擇題學校心理學家為提高多動癥兒童的注意力,主要使用()
A.認知行為矯正法
B.藥物治療
C.食物療法
D.行為矯正和懲罰法
3.單項選擇題以下哪一課題不屬于學校心埋學的研究范圍()
A.兒童學習困難的研究
B.短時記憶容量問題的研究
C.青少年抽煙問題的研究
D.離異子女心理特點的研究
4.單項選擇題從學校心理學的研究任務與服務內(nèi)容來說,學校開展青春期教育(包括性教育)屬于()
A.心理預防與心理衛(wèi)生
B.心理咨詢
C.診斷性評價
D.行為矯正
5.問答題試分析學校領導行為的權變因素有哪些?
最新試題
在兒童社會技能的測評與訓練中,判斷兒童自我控制技能缺陷的標準一般是()
題型:多項選擇題
簡評瑞文標準推理測驗。
題型:問答題
下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術?()
題型:多項選擇題
學習障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是()
題型:多項選擇題
隨著現(xiàn)代學校心理學的服務對象從有心理問題的學生轉為面向全體學生,其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式,同時,臨床心理學的分類模式仍影響著學校心理學中的心理評估。這些模式有()
題型:多項選擇題
下面哪些屬于青少年升學指導的內(nèi)容?()
題型:多項選擇題
簡述社會測量法的三種形式。
題型:問答題
簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
題型:問答題
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應()
題型:多項選擇題
簡要說明學習障礙診斷的目的。
題型:問答題