簡述學校心理咨詢中的時間限定原則。

學校心理學家在學校里要扮演哪些角色？

在兒童社會技能的測評與訓練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標準一般是（）

隨著現(xiàn)代學校心理學的服務(wù)對象從有心理問題的學生轉(zhuǎn)為面向全體學生，其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時，臨床心理學的分類模式仍影響著學校心理學中的心理評估。這些模式有（）

自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）

請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認知行為矯正技術(shù)-自我指導訓練。

簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。

簡述兒童行為核查表。

學校心理學研究的任務(wù)主要涉及哪幾個方面？

下列選項中屬于學習障礙診斷目的的有（）