A.確?；颊咧牶舐牭铰曇簦?br /> B.避免聲音過大，造成聽力損傷；
C.A或B；
D.A和B；
E.以上說法均不對。

A.對于重度或極重度聽力損失的兒童，雙耳選配大增益助聽器利用這種作用，達到有效的舒適響度級；
B.言語中的高頻成分由于波長短不易繞射過頭顱，所以到達另一側(cè)耳時其強度比低頻成分衰減得要多；
C.若同時接收一高一低兩個信號，則聽到的是一個綜合的聲音；
D.當(dāng)雙耳聽覺相同時，背景噪聲就不容易掩蔽言語聲，但雙耳聽覺不平衡時就不起作用；
E.依賴雙耳對前后左右聲源的強度、時間、相位和頻率差的辨別能力來實現(xiàn)。

A.雙耳對類似（但不是同樣的）聲信號的綜合作用；
B.一耳先聽到一個低頻音，另一耳稍遲聽到一個高頻音，這時聽到的是一高一低兩個聲音；
C.若同時接收一高一低兩個信號，則聽到的是一個綜合的聲音；
D.當(dāng)雙耳聽覺相同時，背景噪聲就不容易掩蔽言語聲，但雙耳聽覺不平衡時就不起作用；
E.依賴雙耳對前后左右聲源的強度、時間、相位和頻率差的辨別能力來實現(xiàn)。

A.多頻段處理；
B.更為精細的調(diào)節(jié)；
C.壓縮比可變；
D.多程序；
E.寬動態(tài)范圍壓縮。

A.使用距離；
B.助聽器是否能夠通過計算機軟件來編寫程序；
C.助聽器信號處理方式；
D.助聽器傳聲器技術(shù)；
E.助聽器放大線路。