A.幼兒社會(huì)組織能力開始形成的關(guān)鍵期
B.幼兒多路思維開始形成的關(guān)鍵期
C.幼兒掌握數(shù)字概念,進(jìn)行抽象運(yùn)算以及綜合數(shù)學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期
D.幼兒操作能力開始形成的關(guān)鍵期
E.幼兒創(chuàng)造性超常能力結(jié)構(gòu)開始建構(gòu),并快速發(fā)展的關(guān)鍵期
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A.zh
B.ch
C.sh
D.z
E.c
A.疲勞是在剛開始刺激的幾分鐘內(nèi)響度的下降;
B.疲勞是指當(dāng)刺激的強(qiáng)度超過了可以保持生理性反應(yīng)的強(qiáng)度時(shí)所發(fā)生的敏感度的改變;
C.疲勞的測(cè)試必須在刺激停止后才進(jìn)行;
D.疲勞發(fā)生后聽閾值會(huì)下降;
E.聽力疲勞會(huì)引起暫時(shí)性閾值的改變。
A.橫軸為聲壓,縱軸為頻率;
B.最下方的曲線為耳科正常人在聲場(chǎng)雙耳聆聽時(shí)獲得的最小可聽閾數(shù)值;
C.不同頻率處有不同的敏感度;
D.隨著響度的增加,頻率敏感度增加;
E.隨著響度的增加,頻率敏感度降低。
A.蝸內(nèi)電位
B.耳蝸微音電位
C.后級(jí)電位
D.Davis電位
E.總和電位
A.與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解
B.請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解
C.向有關(guān)行政部門申訴
D.根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁
E.向人民法院提起訴訟
最新試題
在中國(guó)()的老人不同程度地受聽力障礙的困擾。
啟動(dòng)相伴管理聲反饋抑制操作過程不正確的是()
利用雙通道耳機(jī)在雙側(cè)耳先后播放不同的字組成一個(gè)完整成語(yǔ),如左側(cè)播放耳、目,右側(cè)播放聰、明。人們能夠理解出是“耳聰目明”成語(yǔ),這種現(xiàn)象是雙耳是()
通過無線連接來調(diào)試助聽器時(shí),()設(shè)備是必不可少的。
下列()現(xiàn)象有可能損壞助聽器機(jī)芯。
制取耳印模所用耳障的作用是()
Hood平臺(tái)掩蔽法,1000Hz 左耳氣導(dǎo)20dB,骨導(dǎo)20dB,右耳氣導(dǎo)40dB,骨導(dǎo)20dB,則噪聲加在()
先天外耳道閉鎖、耳硬化癥鐙骨固定,適合應(yīng)用下列哪種助聽器()
不建議啟動(dòng)多記憶程序功能的情況是()
低頻聲刺激在蝸內(nèi)所產(chǎn)生的最大振幅靠近耳蝸()