A.受教育程度高的、居住地離驗(yàn)配地遠(yuǎn)的隨訪時(shí)間間隔可適當(dāng)縮短;
B.受教育程度高的、居住地離驗(yàn)配地遠(yuǎn)的隨訪時(shí)間間隔可適當(dāng)延長(zhǎng);
C.小齡佩戴者隨訪時(shí)間間隔要短;
D.小齡佩戴者隨訪時(shí)間間隔要長(zhǎng);
E.對(duì)助聽(tīng)器期望值高的人隨訪要勤。
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A.定性分析;
B.定量分析;
C.簡(jiǎn)單分析;
D.復(fù)雜分析;
E.多元分析。
A.較小的失真;
B.言語(yǔ)清晰度好;
C.信噪比降低;
D.言語(yǔ)清晰度下降;
E.失真較大。
A.第一次使用時(shí),使用前要將電池充電13小時(shí)
B.置于充電座上的NOAH-Link可以直接用于調(diào)試助聽(tīng)器
C.中間圓形按鈕亮紅燈時(shí)表示連接錯(cuò)誤
D.每次使用時(shí),必須從充電座上拿下來(lái)
E.每3個(gè)月要進(jìn)行一次完全的放電,再進(jìn)行充電,以延長(zhǎng)電池的使用壽命
A.耳廓卷向外面的游離緣名耳輪,起于外耳門(mén)上方的耳輪腳;
B.耳輪與對(duì)耳輪之間有一狹窄而彎曲的凹溝名舟狀窩或耳舟;
C.對(duì)耳輪前方深大的窩名為耳甲腔;
D.耳屏與對(duì)耳屏間的凹陷叫耳屏間切跡;
E.外耳門(mén)前方有一凸起名對(duì)耳屏。
A.從上部的三角窩部位開(kāi)始,然后再取耳甲艇部分
B.先將印模膏輕輕拉離耳廓皮膚,使空氣進(jìn)入耳內(nèi),以緩解耳道內(nèi)負(fù)壓吸引
C.取出耳甲艇部分后,捏住耳甲腔部分向后轉(zhuǎn)動(dòng)印模,向外將耳甲腔和耳道部分旋出
D.耳模折斷后,存留在耳道內(nèi)的部分自行取出即可
E.取出印模后,應(yīng)重新檢查外耳道是否有棉障或印模材料存留,是否皮膚受損等
最新試題
病理性適應(yīng)是指在閾上連續(xù)給聲,患者的主觀響度很快地下降,發(fā)生在()
助聽(tīng)器()是用于接收電話(huà)和利用磁感應(yīng)線(xiàn)圈的開(kāi)關(guān)。
下列漢語(yǔ)拼音在言語(yǔ)香蕉圖中的頻率最高,強(qiáng)度最小的是()
Hood平臺(tái)掩蔽法,1000Hz 左耳氣導(dǎo)20dB,骨導(dǎo)20dB,右耳氣導(dǎo)40dB,骨導(dǎo)20dB,則噪聲加在()
雙側(cè)交聯(lián)式助聽(tīng)器的英文縮寫(xiě)是()
通過(guò)無(wú)線(xiàn)連接來(lái)調(diào)試助聽(tīng)器時(shí),()設(shè)備是必不可少的。
引起聲損傷的決定因素是()
近年來(lái)在兒童中發(fā)病率較高的(),可導(dǎo)致明顯的波動(dòng)性聽(tīng)力變化。
下列()頻率段言語(yǔ)響度指數(shù)占比最高。
下面以聽(tīng)力障礙為主要訴求的用戶(hù)的主訴是()