A.麥克風(fēng)與受話器同時使用
B.受話器放送的聲音能夠通過空間傳到麥克風(fēng)
C.受話器發(fā)出的聲音能量足夠大
D.麥克風(fēng)的拾音靈敏度足夠高
E.麥克風(fēng)為方向性麥克風(fēng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人耳形狀和聲學(xué)特性
B.助聽器線路問題
C.助聽器外殼或耳模問題
D.助聽器調(diào)節(jié)問題
E.助聽器自身問題
A.在抑制目標信號時無法識別信號的水平和類型
B.佩戴者要學(xué)會程序切換的操作
C.最大聲輸入級被抑制
D.佩戴者要會分析何種聆聽環(huán)境適合何種方向性
E.佩戴者有丟失周圍聲音的感覺
A.全向性
B.心形
C.超心形
D.雙極形
E.以上均對
A.全向性
B.多維自適應(yīng)方向性
C.智能轉(zhuǎn)換型
D.固定超心型
E.后向型
A.耳道有感染
B.鼓膜有損傷
C.耳道少量耵聹
D.耳后手術(shù)未滿3個月
E.突發(fā)性耳聾患者
最新試題
兒童行為測聽可以得到高頻聽力損失的情況。
無任何堵塞的外耳道主要在()頻率范圍內(nèi)有共振增益。
無法對外耳道異?;颊呷∮∧5那闆r是()。
適合移頻的聽損程度及聽力圖類型為()。
背景聲中的言語識別設(shè)計了()。
助聽器藍牙連接MFI的功能是()。
雙耳言語識別率得分若較單耳得分(),說明助聽器效果達到優(yōu)化。
助聽器失真包括諧波失真和()。
幼兒聽覺行為觀察測聽法主要適合于()以內(nèi)的兒童。
壓縮放大助聽器的增益隨輸入聲強度改變而改變,為了滿足對助聽器電聲學(xué)特性質(zhì)量檢測,多數(shù)廠家應(yīng)用()dBsp較低輸入聲級來測量增益。