A.心理的適應(yīng)
B.對(duì)改變?cè)瓉砺犛X習(xí)慣的適應(yīng)
C.佩戴時(shí)間的適應(yīng)
D.對(duì)聲音強(qiáng)度的適應(yīng)
E.佩戴環(huán)境的適應(yīng)
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A.對(duì)語音超音段特性的分辨
B.對(duì)不同單音節(jié)詞的分辨
C.對(duì)音節(jié)相同但輔音及元音信息不同的分辨
D.對(duì)發(fā)音方式、方法和部位的分辨
E.在短句中對(duì)關(guān)鍵成分的識(shí)別
A.區(qū)分聲音的時(shí)長(zhǎng)
B.區(qū)分聲音的響度
C.聽覺游戲條件反應(yīng)的建立
D.自發(fā)性機(jī)警反應(yīng)的建立
E.對(duì)自然環(huán)境聲和音樂的感知
A.3歲以上嬰幼兒言語發(fā)展近于完善,制定并使用規(guī)范又具有圖文并茂特點(diǎn)的兒童言語測(cè)聽詞表是必要的
B.兒童的言語測(cè)聽詞表與成人不同,無論聲母還是韻母詞頻的出現(xiàn)率都有顯著差異,以圖代詞是兒童言語聽覺評(píng)估詞表的一大特點(diǎn),游戲是兒童進(jìn)行言語聽覺評(píng)估的主要方法
C.兒童言語聽覺評(píng)估材料的編寫是以幼兒《學(xué)說話》及兒童日常使用最多的詞匯為文字資料,可依據(jù)被試兒童的實(shí)際情況選擇聽話識(shí)圖(封閉項(xiàng))或聽說復(fù)述(開放項(xiàng))方法進(jìn)行評(píng)估,整個(gè)評(píng)估在兒童游戲中完成
D.言語測(cè)試詞表的表現(xiàn)形式是圖畫,全部詞表共由424張彩色圖片組成,分為韻母識(shí)別、聲母識(shí)別、單音節(jié)詞(字)識(shí)別、雙音節(jié)詞識(shí)別、三音節(jié)詞識(shí)別、短句識(shí)別、音調(diào)識(shí)別、選自然環(huán)境聲識(shí)別及在背景噪聲中選擇性聽取等內(nèi)容
E.選項(xiàng)ABC對(duì),DE不對(duì)
A.語音
B.聲調(diào)
C.詞匯
D.短句
E.自然環(huán)境聲響
A.早產(chǎn)兒
B.體重不足的嬰幼兒
C.耳部畸形的患兒
D.急性化膿性中耳炎
E.咽鼓管異常
最新試題
耳硬化癥屬于()。
安靜環(huán)境言語識(shí)別率測(cè)試可以采用下列()詞表進(jìn)行。
助聽后言語識(shí)別率達(dá)到()范圍,助聽效果為適合。
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的對(duì)助聽器非線性失真度的測(cè)量?jī)H局限于()。
最大聲輸出設(shè)置最主要目的是()。
雙耳言語識(shí)別率得分若較單耳得分(),說明助聽器效果達(dá)到優(yōu)化。
耳廓異常印模取出耳樣的時(shí)間為()。
幼兒聽覺行為觀察測(cè)聽法主要適合于()以內(nèi)的兒童。
鼓室圖測(cè)試時(shí),對(duì)6個(gè)月下的小兒用的探測(cè)音是()。
我國(guó)采用了國(guó)際電工委員會(huì)助聽器數(shù)據(jù)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn),助聽器電聲特性的測(cè)量方法符合()標(biāo)準(zhǔn)。