A.19世紀(jì)50年代
B.19世紀(jì)60年代
C.20世紀(jì)40年代
D.20世紀(jì)50年代
E.20世紀(jì)80年代
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.麥克風(fēng)遠(yuǎn)離受話器
B.降低助聽器的增益
C.選擇合理的受話器
D.選擇合理的麥克風(fēng)
E.應(yīng)用數(shù)字技術(shù)
A.助聽器調(diào)節(jié)問題
B.助聽器外殼或耳模問題
C.人耳的形狀及聲學(xué)特性
D.助聽器性能問題
E.助聽器自身問題
A.程序越多越好
B.兒童患者可根據(jù)不同年齡的成長階段,陸續(xù)開啟部分或全部程序
C.若佩戴者的日常聆聽環(huán)境以某種固定的狀態(tài)為主,只要能調(diào)音量就可以
D.雖然患者有不同的環(huán)境,但需要的頻響十分類似,就不需要選配多程序助聽器
E.兒童助聽器程序選擇的前提是要能最大限度利用助聽器,以適應(yīng)不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境
A.全向性
B.固定方向性
C.自適應(yīng)方向性
D.實(shí)境自適應(yīng)方向性
E.自然方向性
A.患者要求
B.患者聽力損失程度或性質(zhì)
C.驗(yàn)配師的想法
D.常見生活場合
E.患者家屬要求
最新試題
外耳道異常印模取樣之前應(yīng)當(dāng)()。
如果不了解患者的(),很難有針對性地制訂指導(dǎo)計(jì)劃和方案。
助聽后言語識別率達(dá)到()范圍,助聽效果為適合。
雙耳言語識別率得分若較單耳得分(),說明助聽器效果達(dá)到優(yōu)化。
壓縮放大助聽器的增益隨輸入聲強(qiáng)度改變而改變,為了滿足對助聽器電聲學(xué)特性質(zhì)量檢測,多數(shù)廠家應(yīng)用()dBsp較低輸入聲級來測量增益。
言語識別率一般采用()。
REUG的中文全稱()。
幼兒聽覺行為觀察測聽法主要適合于()以內(nèi)的兒童。
對于患有()的孩子要多加照顧,不要出現(xiàn)跌倒摔傷導(dǎo)致聽力損失加重的情況。
目前市場上絕大多數(shù)助聽器最常用的麥克風(fēng)屬于()種類。