撰寫和出版的《課程與教學的基本原理》并樹立了課程研究領域的一個里程碑的美國當代最負盛名的課程理論家和評價專家是（）。

以下不是斯金納理論的強化原則的是（）。

效標效度又稱統(tǒng)計效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。

實訓室教學的目的是（）

關于信息化教學環(huán)境建設的作用，下列說法錯誤的是（）。

“提供信息素材，聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學能力的（）。

社會沒有永恒不變的素質水準，不同時代對素質教育的目標、內容和要求不同，體現(xiàn)了素質教育的（）。

屬于動作技能領域的教學目標是（）

下列關于臨床教學的概念，表述有誤的是（）。

制定護理學課程目標的依據(jù)有（）