成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點和規(guī)律的方法，可分為（）

通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經(jīng)濟政策及科技活動和水平。

根據(jù)觀察活動的設(shè)計，可分為（）

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。

專業(yè)檢索是運用檢索表達式實現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。

研究名稱通常與（）相關(guān)。

復式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應一致。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。