復式條圖是把有關的條圖并列為一組，組內的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內長條的排列順序應一致。

研究意義的表述可從（）入手。

學前教育科學研究的可靠性是指（）

關于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

研究報告的結尾部分包括（）

撰寫研究結果，需注意（）

觀察研究的劣勢包括（）

聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述，記錄觀察活動的全面情況。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預措施，可采用哪些研究方法（）

開題報告研究背景部分的撰寫需要包括（）