作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進(jìn)行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法，可分為（）

某調(diào)查員需明確幼兒的動作發(fā)展水平，并提出針對性建議，可采用哪些方法（）

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

根據(jù)觀察活動的設(shè)計，可分為（）

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。

任何科學(xué)的觀察都是一種有計劃的觀察，而不是隨意的觀察。

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

可從（）進(jìn)行訪談的控制。