判斷題在教育研究中，研究者可以為了達(dá)到研究目的而使用任何手段。
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3.單項(xiàng)選擇題在問卷調(diào)查中，對(duì)問題的表述應(yīng)當(dāng)（）
A.具有啟發(fā)性
B.保持態(tài)度中立
C.具有傾向性
4.單項(xiàng)選擇題有一研究者對(duì)某一幼兒在午睡起床后的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的連續(xù)觀察，并對(duì)與觀察對(duì)象相關(guān)的人及對(duì)象本身所作所為進(jìn)行記錄，該觀察者所采取的觀察方法是（）
A.等級(jí)評(píng)定法
B.時(shí)間取樣法
C.敘事記錄法
5.單項(xiàng)選擇題問卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是（）
A.開放式問題
B.事實(shí)性問題
C.封閉式問題
最新試題
可從（）進(jìn)行訪談的控制。
題型：多項(xiàng)選擇題
觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。
題型：判斷題
研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，并提出針對(duì)性建議，可采用哪些方法（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育論文的類型包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
研究名稱通常與（）相關(guān)。
題型：多項(xiàng)選擇題
研究意義的表述可從（）入手。
題型：多項(xiàng)選擇題
聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述，記錄觀察活動(dòng)的全面情況。
題型：判斷題
通過政府出版物，可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。
題型：判斷題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型：判斷題