判斷題行動研究的最高層次是教師個人參與的研究。
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聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述,記錄觀察活動的全面情況。
題型:判斷題
根據(jù)收集資料的手段,個案研究可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進(jìn)行分析研究,以了解、評定對象的情況,發(fā)現(xiàn)問題,把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法,可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。
題型:判斷題
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組,組內(nèi)的直條留有空腺,但組間的直條間不留空隙,各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。
題型:判斷題
開題報告研究背景部分的撰寫需要包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
研究意義的表述可從()入手。
題型:多項(xiàng)選擇題
成組研究適合全面深入考察研究對象,調(diào)查性、普遍性較弱。
題型:判斷題
高級檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡成一個檢索框,使得檢索操作更加便捷。
題型:判斷題
研究報告的結(jié)尾部分包括()
題型:多項(xiàng)選擇題