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行動研究的最高層次是教師個人參與的研究。
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判斷題
附錄部分要交代研究所用的一些重要材料,如調(diào)查提綱、問卷題目、教育干預方案、教案與教材、觀察評定表格、研究中所運用的測量工具,作者單位等。
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對結論的闡述要合乎實際、觀點正確、材料可靠、論證要依據(jù)事實、證據(jù)充分。
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