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在教育研究中,研究者可以以個(gè)人的體驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論。
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在訪談時(shí),與被訪問(wèn)者談得越投機(jī)越好。
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在訪談時(shí),調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的。
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