任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。

通過政府出版物，可了解一個(gè)國家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動和水平。

根據(jù)收集資料的手段，個(gè)案研究可分為（）

開題報(bào)告研究背景部分的撰寫需要包括（）

研究意義的表述可從（）入手。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括（）

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進(jìn)行排列。